他们会一起为了一个观点争论不休,也会一起为了取得的一点点小成果而欢呼雀跃。在这个过程中,林晓发现苏然不仅在学习上很优秀,而且性格也非常开朗和善良。
有一次,林晓在整理资料的时候遇到了一些困难,心情变得有些低落。苏然发现了她的情绪变化,主动关心道:“林晓,怎么了?是不是遇到什么难题了?”
林晓抬起头,看着苏然关切的眼神,犹豫了一下,还是把自己的困惑说了出来。
苏然耐心地听着,然后开始给林晓讲解,他的声音温和而有力,让林晓的心情渐渐平静下来。在苏然的帮助下,林晓终于解决了问题,她感激地说道:“苏然,谢谢你,如果没有你的帮助,我真不知道该怎么办。”
苏然笑着拍了拍她的肩膀:“别这么客气,我们是一个小组的,互相帮助是应该的。”
日子一天天过去,课题的研究也在顺利地进行着。林晓和苏然之间的关系也变得越来越亲密。他们不再像刚开始那样拘谨和陌生,而是成为了可以互相倾诉和依靠的伙伴。
有一天放学后,林晓和苏然一起留在教室里整理最后的报告。教室里很安静,只有他们两个人的呼吸声和翻书的声音。
林晓偷偷地看了一眼苏然,发现他正专注地写着什么,眉头微微皱起,显得格外认真。她不由得看痴了,心中充满了对苏然的喜欢。
“林晓,你看这里这样写可以吗?”苏然突然抬起头问道。
林晓慌乱地收回目光,结结巴巴地回答:“嗯……我看看。”
当她看到苏然写的内容时,发现他的思路非常清晰,见解也很深刻。她不禁赞叹道:“苏然,你真的很厉害。”
苏然不好意思地挠挠头:“其实这都是我们大家共同努力的结果。”
在那一刻,林晓多么希望时间能够永远停留在这一刻。
然而,随着课题接近尾声,林晓的心里却充满了失落。她知道,这次的分组活动结束后,她和苏然可能就不会再有这么多相处的机会了