第6章
受感动，他们意识到，这些规矩不仅是对学生的约束，更是对校园安全的保护。他们决定继续探索，寻找一种既能保护校园安全又能满足学生自由的解决方案。
第四章：迷雾中的抉择
学校管理层得知林逸等人的调查后，表示担忧并试图阻止他们继续。他们担心这些调查会引发更大的混乱，影响校园的稳定。林逸和小杰与学校管理层进行了对话，探讨规矩与校园安全的平衡。
一天下午，校长将林逸和小杰叫到了办公室。校长是一位中年男性，戴着一副眼镜，看起来非常严肃。他坐在办公桌后，示意两人坐下。
“林逸、小杰，你们最近的行动我都知道了。”校长说道，语气中带着一丝担忧，“我理解你们的好奇心，但这些规矩是为了保护大家的安全。我希望你们能够理解学校的立场。”
林逸和小杰对视一眼，点了点头。林逸说道：“校长，我们明白这些规矩的重要性，但我们也在思考如何在保护安全的同时，给予学生更多的自由和尊重。”
校长微微皱眉，说道：“我理解你们的想法，但这些规矩是经过深思熟虑后制定的。我们不能轻易改变。”
小杰补充道：“我们并不是要推翻这些规矩，而是希望找到一种更好的平衡。我们相信，通过沟通和理解，可以找到一个两全其美的方案。”
校长沉默了一会儿，最终说道：“好吧，我会考虑你们的建议。但在这期间，我希望你们能够暂停调查，避免引起不必要的恐慌。”
林逸和小杰点了点头，表示理解。他们知道，学校的立场是为了保护学生的安全，但他们也相信，通过努力可以找到一个更好的解决方案。
一些学生因对规矩的不满而引发冲突，林逸与好友试图调解。他们发现，这些冲突不仅源于对规矩的不满，还源于对校园神秘事件的恐惧和好奇。林逸和小杰意识到，他们需要找到一种方法，既能保护校园的安全，又能满足学生的自由和尊重。
一天课间，几名学生在操场上发生