第3章
微不足道的错别字问题，却成为李明求学生涯中难以翻越的巍峨高山，阻挡着他前进的道路，让他在知识的海洋中一次次迷失方向。
故事，得从他的童年说起。
小学二年级的一堂语文课上，王老师在黑板上写下“自己”和“已经”两个词，让同学们用它们造句。
李明思维活跃，第一个高高举起手发言：“我自己能完成作业，已经不需要妈妈帮忙了。”
他的回答赢得了同学们的掌声，王老师也微笑着点头称赞，那一刻，他的脸上洋溢着自信的光芒，仿佛整个世界都在为他喝彩，他觉得自己仿佛是课堂上的一颗璀璨明星，光芒四射。
可当他拿起笔在作业本上书写时，却犯了难。
“己”和“已”这两个字，在他眼里就像一对孪生兄弟，怎么看都几乎一模一样，无论他怎么努力分辨，写出来时还是常常出错。
他眉头紧锁，眼睛瞪得滚圆，死死盯着作业本，仿佛这样就能逼迫那些字词乖乖就范，按照他的意愿正确呈现。
额头上豆大的汗珠滚落，洇湿了纸面，可笔下的字依旧错误百出。
“唉，怎么又错了！”
他低声嘟囔，声音里满是无奈与沮丧，手中的笔仿佛被施了魔法，不受控制地写出错误的笔画。
他反复擦掉重写，纸都被擦破了一个小窟窿，那两个字却还是倔强地错着，像是在无情地嘲笑他的努力，让他的内心充满了挫败感。
<随着年级的逐步升高，学业负担日益沉重，李明的错别字问题也愈发严峻，如同滚雪球一般，变得越来越难以解决。
他尝试了各种方法，买来琳琅满目的字帖，每天花费大量时间，一丝不苟地临摹。
清晨，当第一缕阳光还未完全照进房间，他就坐在书桌前，一笔一划地描摹，阳光洒在他的背上，映出他专注的身影，那身影在阳光的映照下显得有些孤单；夜晚，城市陷入沉睡，万籁俱寂，只有窗外偶尔传来几声汽车的鸣笛声，他还在台灯下，重复着单调的书写动作，台灯昏黄的光将他的影子拉得很长很长，仿佛那影子也在为他的努力而默默陪伴。
可收效甚微，那些顽固的错别字依旧频繁出现在他的作业本和试卷上。
他就像陷入了一个黑暗的无底深渊，越是挣扎