第11章
发挥”，指挥孩子们玩一些游戏，比如“红灯绿灯停”。
孩子们玩得很开心，家长们也放心了很多。
有一天，我忍不住问小区里的一个老奶奶：“这只猫是从哪里来的？
它怎么知道怎么‘指挥交通’？”
老奶奶笑着说：“这猫啊，也不知道从哪里来的，来了好几年了。
它从小就喜欢‘指挥交通’，可能天生就是个‘交通警察’吧。”
我看着黑猫，觉得它真是个神奇的存在。
它虽然只是一只猫，但它却用自己的方式，守护着小区里的孩子们。
这只“交通警察”猫，用它的“指挥”，给小区带来了安全和欢乐。
---故事十：我的“强迫症”室友，一只“整理癖”的仓鼠我大学时有一个室友，叫阿强。
阿强不是一般的室友，他是个“强迫症”患者，一个随时随地都要整理的“强迫症”患者。
他的书桌永远是一尘不染，他的床铺永远像刀切的一样平整，他的衣服永远按颜色和季节分类摆放。
我们经常调侃他，说他是“行走的整理箱”。
阿强的“强迫症”不仅体现在他自己身上，还体现在他对我的“管理”上。
我的书桌永远乱糟糟的，我的床铺永远皱巴巴的，我的衣服永远乱扔一气。
阿强看不下去了，就经常帮我“整理”。
他把我乱扔的衣服叠好，放到衣柜里；把我乱放的书籍分类摆放，放到书架上；甚至把我床上的被子叠得整整齐齐，像豆腐块一样。
我一开始很抗拒，觉得我的东西我自己会整理，不需要他“指手画脚”。
但阿强很坚持，他说：“我这是帮你，你以后会感谢我的。”
我没办法，只好由着他去。
后来，我发现阿强的“强迫症”不仅仅是对人，他对动物也有“强迫症”。
他养了一只仓鼠，叫“豆豆”。
豆豆不是一般的仓鼠，它是个“整理癖”患者，一个随时随地都要整理的“整理癖”患者。
豆豆的“整理癖”是从它开始整理自己的笼子开始的。
阿强给豆豆的笼子里放了各种各样的玩具，比如跑轮、木屋、食盆、水壶等等。
豆豆一开始对这些玩具很感兴趣，每天都玩得不亦乐乎。
但没过几天，豆豆就开始“整理”这些玩具了。
它把跑轮放在笼子的角落，把木屋放在跑轮旁边，把