第3章
后迅速被讨论某个新出的奥数班的信息淹没。
李娟盯着手机屏幕，那股寒意顺着脊椎慢慢爬升。
2事情似乎就这样过去了。
林薇换掉了那件染红的衬衫，更加沉默地投入学习。
但李娟感觉有什么东西不一样了。
她被拉进了一个名为“五班精英加油群”的小群，群主是这次月考第一、也是长期第一的男生孙驰的妈妈孙太太。
小群里的氛围热烈而高端。
孙太太每天分享孙驰精确到分钟的学习计划表、重金购得的内部密卷、知名教授的线上讲座链接。
其他几位核心成员的家长，比如数学课代表、英语演讲冠军的父母，紧随其后，踊跃地交换着资源，攀比着孩子的进度和成绩，言语间充满了某种心照不宣的优越感和结盟感。
“孩子们必须抱团，资源共享，优势互补，才能对抗外面的竞争。”
孙太太在一次群语音里宣布，语气像一个运筹帷幄的将军，“我们内部要形成‘学习共同体’，互相督促，共同进步。
那些拖后腿的、心态不稳的，自然会被淘汰。”
李娟听着，胃里一阵不舒服。
她尝试着在这个“共同体”里分享了一次林薇常用的英语阅读APP，附言：“这个用来泛读挺好的，趣味性不错。”
群里冷场了半小时。
然后孙太太发了一条：“谢谢分享。
不过我们家孙驰的时间很宝贵，只读原版报刊和学术期刊。
趣味性太强的，容易分散注意力。”
后面跟着几个家长复制粘贴般的回应：“是啊，时间最宝贵了。”
“还是孙太太规划得科学。”
李娟感到一种被无形排斥的尴尬。
几天后，林薇回来，眼睛底下两片浓重的青黑。
“妈，‘学习共同体’晚上加课了，孙驰妈妈请了名师线上答疑，以后每周二四晚上再加两小时。”
“怎么没提前通知？
你作业写得完吗？”
“孙驰妈妈直接在群里通知的。
说不参加的，可能就是……觉得自己不需要提高吧。”
林薇的声音低下去，带着疲惫的沙哑。
李娟看着女儿强打精神的样子，到嘴边的反对又咽了回去。
她不能让孩子被排除在外。
一个周四的深夜，李娟起来喝水，发现林薇房间的灯还亮着。
她推开门，看见女儿竟歪在书桌上睡着了，脸侧贴着摊开的练习册，睫