车间没有围墙:结局+番外+完结 第14章 试读

讲台上。

他身后的大屏幕，实时滚动着令人震撼的数据流：宏远精密：良品率98.2%，人均产值提升300%，专利数从5件增至127件，孵化科技企业3家；东江工院：相关专业学生就业率99.8%，平均起薪较五年前翻番，企业横向课题经费破2亿，教授团队孵化科技企业增至21家；区域产业：联盟内中小企业智能化改造率从15%升至78%，制造业平均能耗下降28%，新产品研发周期缩短45%；人才生态：“现场工程师数字班组长”等新职业标准由联盟制定，五年累计培养复合型人才1.2万名。

“各位同仁，”林砚的声音通过麦克风传遍会场，沉稳而有力，“五年前，当我第一次听到‘产教融合’这个词时，我嗤之以鼻。

我认为那是学校的‘甩包袱’，是企业的‘赔本买卖’。

我错了。”

大屏幕切换，出现一枚缓缓旋转的齿轮特写——银光闪闪，齿牙精密，一面激光蚀刻着“HONGYUAN”，一面是“DONGJIANG”，齿轮中心，是一个动态的DNA双螺旋结构。

“这枚‘融合齿轮’，是我们‘宏远-东江’联合研发的第一代教学-生产双模齿轮。

它既是课堂上的教具，讲解力学与材料；也是产线上的零件，承受真实的负载。

它的每一颗齿牙，都咬合着两个世界的基因——产业的筋骨，与教育的血脉。”

林砚举起这枚齿轮，灯光下，它流转着金属与智慧交融的光泽。

“曾经，我们认为产教融合是学校为企业输血，是单向的给予。

现在我们知道，它是双向的咬合，是共同的进化。

当教授带着前沿理论走进车间，当学生带着创新思维触摸机床，当老师傅的经验被编码成算法，当企业的痛点被转化为科研课题——知识便不再悬浮于云端，人才便不再困守于象牙塔，产业便不再踟蹰于孤岛。”

他环视台下，目光扫过白发苍苍、正偷偷抹泪的张师傅，扫过意气风发、坐姿笔挺的小陈（不，现在该叫陈教授了），扫过微笑颔首、眼神睿智的苏明，扫过那些来自不同企业、不同院校、眼神中充满期待与热望的面孔。

“这枚齿轮转动的力量，不属于宏远，不属