他说话,都像在‘训学生’,他觉得你不爱他了。”
我的心像被钝器撞了一下,眼泪掉下来:“我不是不爱他,我只是太忙了,我要改 42 份模拟卷,要跟家长沟通,要准备家长会,我……我理解你的辛苦,林老师。”
陈默打断我,语气很真诚,“但孩子需要的不是‘道理’,是‘感受’。
你可以试试‘亲子任务卡’,每天固定 15 分钟,放下所有工作,跟小宇一起做一件他喜欢的事,比如读绘本、拼乐高、甚至只是聊聊天。
这段时间里,你不是‘班主任林老师’,只是‘小宇的妈妈’,好吗?”
他拿出一张打印好的 “亲子任务卡”,上面写着具体的任务:“周一:睡前读 10 分钟绘本;周二:一起准备早餐;周三:饭后散步,听小宇讲学校的事;周四:一起做手工;周五:分享一天中最开心的事。”
最下面还有一行小字:“重点不是做什么,是让小宇感受到‘妈妈现在只属于我’。”
我接过任务卡,手指抚过那些字迹,心里暖暖的。
这个细心的咨询师,不仅看到了小宇的问题,还帮我找到了具体的解决办法,比我自己都了解如何当一个好妈妈。
“对了,林老师,你下周要开小升初家长会吧?”
陈默突然问。
“嗯,下周三,主要跟家长沟通复习计划和心理疏导。”
我点头。
“我有个建议,” 陈默笑了笑,“你可以在家长会上加入‘亲子互动环节’,让家长和孩子一起写‘我想对对方说的话’,这样既能让家长了解孩子的想法,也能给你自己一个示范,怎么样?”
“这个主意太好了!”
我眼睛一亮,“我之前总想着跟家长讲复习方法,却忽略了家长和孩子的沟通也很重要,谢谢你,陈老师。”
“不用谢,” 陈默站起来,“我们的目标是一样的,都是希望孩子能健康成长。
如果后续有什么问题,随时跟我联系。”
离开咨询室时,小宇拉着我的手,小声说:“妈妈,陈老师人很好,他说你不是不爱我,只是太忙了。”
我摸了摸他的头,笑着说:“是啊,妈妈以后一定多陪你,我们现在就去买你喜欢的手工材料,好不好?”
小宇开心地点点头,拉着我往文具